对学生来说，学校考试题目太难不是什么新鲜事，然而德国的中学生将这件事提升到另一个层次：发起连名请愿要求放宽评分标准。
考试分数将影响升大学
5月3日，横跨德国的16个邦举行中学生数学考试，这个考试是德国中学毕业考试（Abitur）的一环，分数的高低将直接影响学生是否能申请上心目中的大学。然而，这次的数学考题让考生叫苦连天，超过6万名学生最后决定连名请愿，希望考官能放宽给分标准。
要求放宽评分标准
在巴伐利亚州（Bavaria），巴伐利亚教育和文化部就收到一封超过5万5,000人连名的请愿书，里头写到：“我们这些中学毕业生要求降低2019年巴伐利亚州数学考试的评分标准，让它能符合难度。”而其他州主管教育的部门也收到类似的请愿书。
虽然各邦数学毕业考题目不尽相同，但有一部分的题目都来自中央题库。（Source：pixabay）
其实各邦考题不一样
其实，各邦举办的数学考试题目不尽相同，联邦政府让各邦教育单位有决定题目的空间，但这些考题有部分必须出自中央题库，只有一小部分来自各邦教育官员的混合出题。
考你几何学和机率
但是，这次数学毕业考试却让各邦考生不约而同反应实在太难，其中包含数学分析、几何学和机率。举例来说，有的考题要求考生在三维座标系统生出梯形和金字塔，或是替抽奖活动经理计算员工的绩效门槛，借此决定什么时候这名经理应该开除员工。
出现代数二项式定理
而巴伐利亚州的考题中，有一题引起的反弹特别大，题目要求考生计算地热钻孔的尺寸和可行性。另一题则要考生利用代数的二项式定理，想办法让一间游轮公司的线上预订系统效率更高。
对许多参加德国中学数学毕业考的学生来说，今年考题相较往年特别难，还出现几乎没人看过的题目。
就连老师都觉得难
上述这些考题不只让许多学生苦恼，就连某些数学老师都觉得棘手，而学生最担心未来申请大学时，大学会参考这次考试来评判他们的表现。
出现没人看过的题目
组织连名请愿活动的考生说：“2016年的考试要求很高，2017年还OK，2018年太简单，但2019年的考题突然出现几乎没人看过的题目。”
假期都花在学习，但是……
巴伐利亚州考生巴斯曼（Sophie Basmann）的请愿书写到：“这次考试太难，根本无法与先前相比。大部分考生整个假期什么都没做，就花在学数学，你会想说至少考题会和去年难度一样。”
“这次的考试实在太不切实际地困难了。”
德国中学数学毕业考时间长达5小时，然而考生依然认为考题太多根本写不完。
考题太多、时间太少
除了学生抱怨连连，老师也感受到考题的难度。一名数学老师就说，连他都需要15小时才能做完整份考卷，但学生却只有5小时能作答，这也难怪有学生抱怨考题太多，时间却给得太少。
文本叙述太多没必要
巴伐利亚教师协会主席佛莱许曼（Simone Fleischmann）表示，考题出现许多不必要的文本叙述，让很多学生没办法在时间内读完题目作答。
无法忽视考题太难
之前曾担任数学老师的德国教育协会主席贝克曼（Udo Beckmann）也说，这次的数学考试引发不少批评声浪，还在短时间内收集到那么多连名，让人无法忽视考题太难这件事。他也提到：“我们有些成员回应考题老实说真的非常难。”
不只学生认为考题太难，有的老师也认为这次的考题非常棘手。（Source：pixabay）
学生不懂面对逆境
然而，德国教师协会有不同看法，他们认为考题的难度被夸大了。德国教师协会前任主席克劳斯（Josef Kraus）表示，学生基本上就是在乱抱怨，因为他们“被包在棉花中”太久，已经不知道怎么面对逆境。
反映社群媒体的歇斯底里
德国教师协会现任主席梅丁格（Heinz-Peter Meidinger）则认为，那些针对考题太难的批评很不成熟，他说：“我们等着看。”除了梅丁格，有些人也认为这次学生抗议考题太难，并且快速动员连名请愿，正反映出社群媒体带动的歇斯底里症。其他人则认为学生数学能力低落，可能与德国缺乏训练有素的数学老师有关。
可能加分或让学生重考
面对学生们的请愿，巴伐利亚教育和文化部皮亚佐拉（Michael Piazolo）表示会好好调查，他说：“我们当然会认真看待并且仔细审查这件事。”除了巴伐利亚州，下萨克森州（Lower Saxony）和不莱梅州（Bremen）也表示会慎重考虑学生的请愿，可能会考虑给学生加分或是给学生重考的机会。